O projektu
Dimenzije digitalne isključenosti i uključenosti u Republici Hrvatskoj
DIGI-HR je institucionalni istraživački projekt Fakulteta hrvatskih studija. Voditelj projekta je doc. dr. sc. Erik Brezovec.
Sažetak projekta
Projekt je usmjeren na istraživanje kako se u suvremenom hrvatskom društvu oblikuju uvjeti za digitalnu uključenost ili isključenost, s posebnim naglaskom na mehanizme koji unutar različitih društvenih sustava reproduciraju obrasce pristupa digitalnim resursima i komunikaciji.
Teorijski okvir temelji se na sustavnoj teoriji društva (Luhmann), koja omogućuje analizu funkcionalne povezanosti društvenih podsustava i uloge digitalne tehnologije kao medija njihove integracije. Kroz analizu organizacijskih, komunikacijskih i normativnih struktura, projekt nastoji detektirati skupine koje se nalaze u riziku digitalne isključenosti.
Korištenjem kombiniranih metoda — kvantitativnih, kvalitativnih i prostornih (GIS analiza) — projekt pruža višedimenzionalni uvid u obrasce digitalne (ne)uključenosti te aktivno doprinosi oblikovanju inkluzivnih politika koje jačaju društvenu koheziju i smanjuju strukturne nejednakosti u digitalnoj sferi.
Cilj projekta
Glavni cilj
Istražiti na koje se načine u suvremenom hrvatskom društvu oblikuju i svakodnevno reproduciraju uvjeti digitalne uključenosti i isključenosti — kroz analizu društvenih mehanizama pristupa, identifikaciju ranjivih skupina, njihovih iskustava i digitalnih kompetencija, te mogućnosti uključivanja kroz programe cjeloživotnog obrazovanja.
Specifični ciljevi
- Detektirati načine na koje se (re)producira digitalna uključenost i isključenost u hrvatskom društvu.
- Mapirati ranjive skupine kojima prijeti isključenje iz ključnih društvenih sustava.
- Testirati razinu digitalnih kompetencija kod detektiranih ranjivih skupina.
- Razumjeti subjektivna iskustva i značenja digitalne inkluzije i ekskluzije.
- Razviti i implementirati program cjeloživotnog učenja prilagođen svakoj skupini.
Radni paketi
Faze projekta
Šest međusobno povezanih faza koje vode od institucionalne i empirijske analize do izrade konkretnih obrazovnih intervencija.
- 01
Institucionalna analiza
Mapiranje javnih službi, strateških dokumenata i digitalnih politika koje oblikuju pristup i komunikaciju građana s institucijama.
- 02
Kvantitativna faza
Reprezentativno anketno istraživanje na razini RH, istraživanje sa zaposlenicima javnih službi i donositeljima odluka.
- 03
Kvalitativna faza
Polustrukturirani intervjui i fokus grupe s pripadnicima ranjivih skupina — razumijevanje subjektivnih iskustava (ne)uključenosti.
- 04
Testiranje digitalnih kompetencija
Standardizirani test digitalnih kompetencija detektiranih ranjivih skupina i njihova validacija.
- 05
GIS analiza i mapiranje
Razvoj interaktivnih mapa rizika i online dashboarda koji vizualizira indekse digitalne uključenosti po županijama.
- 06
Program cjeloživotnog učenja
Razvoj i implementacija edukativnih intervencija prilagođenih svakoj ranjivoj skupini, u suradnji s relevantnim stručnjacima.